故事大王攻略游戏 故事大王活动流程

一、让孩子成为故事大王,家长该如何引导? 1、每当家长讲完故事时让孩子重复一遍，这样可锻炼孩子的逻辑思维能力和语言组织能力。也许孩子在重复故事时会有忘记的地方，这些都没有没关系，只要孩子肯开口...

一、让孩子成为故事大王,家长该如何引导?

1、每当家长讲完故事时让孩子重复一遍，这样可锻炼孩子的逻辑思维能力和语言组织能力。也许孩子在重复故事时会有忘记的地方，这些都没有没关系，只要孩子肯开口去讲，就是一个不小的进步。

2、所以，孩子要培养思维能力，父母要保持开放的心态。其实不仅仅是从多个角度分析故事，故事力系统模型中的每一个亲子游戏都需要父母引导孩子玩耍，父母退一步，孩子更进一步。这是幼儿、教育和儿童思维发展的规律。

3、那么，什么才是正确的引导呢？让宝宝发挥创造力相信每个爸妈都曾给宝宝买过书，那些插图精美的故事、图文并茂的连环画，还有那些生动形象的漫画，陪伴着每个人的童年，爸妈应该尽量利用这些有效的工具来教养宝宝。

4、如何引导孩子主动讲故事？我们可以从三个方面入手。方法一：从看图画开始 爸爸妈妈不妨先同孩子一起认真看书中每一幅图画，让他们讲讲自己看到了些什么。

5、孩子越小，故事就应该根据实际情况，过多的脱离实际会让他们无法理解，导致他们注意力不集中，影响讲故事的作用。

二、幼儿园“故事大王”评选活动方案

1、幼儿园讲故事比赛方案 篇1 活动主旨： 为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力，丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。

2、开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。

3、班级开展阅读活动。从教师自身做起，每天做到和学生一起读书，每天一个温馨小故事。并通过每周两次的小喇叭广播展示阅读活动开展情况，每学期评选“故事大王”。

4、召开家长会，说明美德教育的重要性，家长可选择合适的传统美德小故事讲给幼儿听，实现家园共育 以班为单位，举行“小小故事会”，评选“故事大王”。 教师在一日活动中抓住各种时机对幼儿进行传统美德的教育和渗透。

5、下周四双高课评选小组将来我园进行复评工作，各班做好环境及卫生工作。园级故事大王评选。

三、让宝宝成为故事大王,家长该怎么引导?

1、所以，孩子要培养思维能力，父母要保持开放的心态。其实不仅仅是从多个角度分析故事，故事力系统模型中的每一个亲子游戏都需要父母引导孩子玩耍，父母退一步，孩子更进一步。这是幼儿、教育和儿童思维发展的规律。

2、那么，什么才是正确的引导呢？让宝宝发挥创造力相信每个爸妈都曾给宝宝买过书，那些插图精美的故事、图文并茂的连环画，还有那些生动形象的漫画，陪伴着每个人的童年，爸妈应该尽量利用这些有效的工具来教养宝宝。

3、孩子在愉快的情绪中吸收知识往往感受深刻，甚至终生不忘。因此，家长应保持愉快、认真的态度去讲述故事，不要敷衍了事或面露不快，这样孩子才会专心地听，共同进入故事的情境之中。

4、如何引导孩子主动讲故事？我们可以从三个方面入手。方法一：从看图画开始 爸爸妈妈不妨先同孩子一起认真看书中每一幅图画，让他们讲讲自己看到了些什么。

5、因为小孩子和谁玩多半都是看自己能和谁在一起的时候更快乐，所以说如果让小孩子成为故事大王的话，那么小孩子在和其他的小朋友们一起玩耍的时候，就能够用正确的方式来引导着大家喜欢上自己了。

四、讲故事大王游戏

1、：聪明的袋鼠 森林里的动物们在比谁聪明。小兔说：“我最聪明”，小袋鼠说：“我最聪明”，小动物们都说自已最聪明。这天，小袋鼠肚子饿了，到山上去找鲜嫩的树叶吃。

2、我们根据幼儿爱听故事、善于模仿的特点，借着区少年宫开展“故事大王”评选活动的指示精神，我园积极为幼儿创设一个想讲、敢讲、喜欢讲、有机会讲并能得到积极应答的环境，从而提高孩子的语言表达能力和大胆表现自我的欲望。

3、为了给孩子提供一个展现自我的舞台，培养孩子从小爱读书，读好书的良好习惯。为幼儿创设一个想讲、敢讲、喜欢讲、有机会讲并能得到积极应答的环境，从而提高孩子的语言表达能力和大胆表现自己的欲望。

4、故事大王 准备：随机词语或一段故事 玩法：先给孩子几个词语，如白兔、森林、火灾，让孩子结合这些词语讲出一个完整的小故事。